[더데일리뉴스] 아산교육지원청(교육장 이경범)은 지난 6월 28일 관내 14개 유·초·중·고 혁신학교와 70개 혁신동행학교 교무, 연구, 학교혁신, 학생자치 담당교사 90명이 모여 아산 학교혁신과 학생자치를 되돌아보고 모두가 행복한 교육을 꽃 피우기 위한 공동실행 방안에 대하여 마주보기 집단지성 원탁협의회를 개최했다.

의사소통 촉진자들을 모둠진행자로 하여 마음나누기-소개하기-아산 학교혁신과 학생자치 되돌아보기-개선과 발전방안 협의-학교별 계획 세우기-공유하기 과정으로 서로 배우기 실행토론을 진행했다.

참가교사들은 아산 학교혁신의 강점으로 예산집행의 자율성, 학부모참여 확대, 민주적 협의문화 강화, 학생자치 활성화, 전문적학습공동체 확대, 교사 자율권확대, 학교장과 교감 리더십 고양, 학생 교육과정과 수업 참여 활성화, 배움중심 수업과 수업나눔과 수업협의문화 개선을 통한 전문성 강화, 학교내 사회적 관계와 지역사회 협력을 꼽았다.

또한, 아산 학생자치에서 작은학교 학생-교사 전체 다모임 협의 확대, 학교 행사 학생 참여 보장과 주체적 운영 문화, 학생자치 중요성 인식으로 관심과 예산 증가, 학생 리더십 캠프 활성화 사례 확대, 학생자치 내용 향상, 학급과 학년별 활동과 교과활동 공유 문화 형성을 강점으로 평가했다.

학교혁신의 개선방향으로 교내 학습 문화인 전문적 학습 공동체 시간 확보, 다양한 수업과 회복적생활교육 정보를 나누는 교원 전문 플랫폼 개설, 관리자 그룹의 혁신적 리더십 고양, 큰 학교는 작은 모임들로 민주적 협의문화 재구조화, 협의내용 공유, 중간리더그룹의 성장과 업무최적화 지원, 작은 학교 상호교류 등을 제시하였다.

학생자치의 개선방향으로 학교 주요문제 결정에 학생 참여 보장, 학생회 예산 자율권 보장, 2월 교육과정 세우기 주간 학생 동아리와 다모임 운영 계획 사전 확정, 학생 리더십 교육 강화, 학생회 혁신 공간제공, 다양한 학생자치 프로그램 개발 공유, 학교자치와 결합 등을 제시했다.

이경범 교육장은 “아산의 혁신교육을 끌고가는 교사력의 성장을 바탕으로 민주적 협의문화, 전문적 학습공동체, 학교 밖 협력적 전문적 학습 공동체, 지역사회 협력을 통해 학생자치와 학교자치, 학교다움의 최대화를 실현하도록 하여 지속가능한 행복한 교육이 꽃 피게 될 것”이라고 기대감을 나타냈다.